ΧΡΟΝΟΣ ΕΙΝΑΙ ΚΑΙ ΓΥΡΙΖΕΙ ... ΣΥΝΕΧΕΙΑ

 Μετά από τις ΕΠΟΧΕΣ και τους ΜΗΝΕΣ, σειρά έχει η ΕΒΔΟΜΑΔΑ. Μετρήσαμε τις μέρες της, τις βάλαμε στη σειρά, 1η, 2η, 3η, ακούσαμε το τραγούδι "η καλή Κυρά-βδομάδα", το δραματοποιήσαμε, παίξαμε κουτσό με τις μέρες της.

Τέλος, φτιάξαμε "ρολόι" που δείχνει τι μέρα είναι.

Μα πώς ακολουθούν οι μέρες της εβδομάδας η μια την άλλη; Τι τις ενώνει; Τι τις χωρίζει; ΜΕΡΑ-ΝΥΧΤΑ, εναλλάσσονται και προχωρούμε από τη μια μέρα στην άλλη.

 

Τι κάνουμε τη μέρα; Τι κάνουμε τη νύχτα; Συζητήσαμε, κόψαμε, κολλήσαμε, χρωματίσαμε και αποτυπώσαμε σε ομαδική εργασία.

Παίξαμε κουκλοθέατρο "η Μέρα και η Νύχτα μαλώνουν" και τα παιδιά θέλησαν να φτιάξουν και τις δικές τους κούκλες, που τις χρωματίσαμε ανάλογα, αφού μιλήσαμε για τα "θερμά και ψυχρά" χρώματα.

Και βέβαια, δεν θα μπορούσαμε να παραλείψουμε το πείραμα με το φακό και την υδρόγειο σφαίρα

Πώς, όμως, φτάνουμε στη μέρα-νύχτα; υπάρχουν περίοδοι της μέρας που κάνουμε συγκεκριμένα πράγματα κι έχουν το όνομά τους. Ξεκινάμε πάντα από αυτά που ξέρουν τα παιδιά για το ΠΡΩΙ, ΜΕΣΗΜΕΡΙ, ΑΠΟΓΕΥΜΑ, ΒΡΑΔΥ (ξυπνάω, τρώω, παίζω, κοιμάμαι)

Κατόπιν, περάσαμε σε παρατήρηση της φύσης και του ήλιου σε αυτές τις περιόδους της μέρας από την αυλή μας και φτιάξαμε πίνακα αναφοράς

Με τη βοήθεια του πίνακα αναφοράς, συνεχίσαμε με ομαδική εργασία, κολλάζ, για τις φάσεις της μέρας

Τελειώνοντας τη δύσκολη για αυτή την ηλικία έννοια του ΧΡΌΝΟΥ, περάσαμε να αγγίξουμε την ΩΡΑ, με τα διάφορα ήδη ρολογιών, τους δείκτες με τα χαρακτηριστικά τους (ωροδείκτης: κοντός, χοντρός, αργός, λεπτοδείκτης: ψηλός, λεπτός, γρήγορος), τις 24 ώρες. Να και η κατασκευή μας

ΧΡΟΝΟΣ ΕΙΝΑΙ ΚΑΙ ΓΥΡΙΖΕΙ

 Ώρα να προσεγγίσουμε την έννοια της μέτρησης του χρόνου. Ξεκινάμε με τις εποχές και τους μήνες. Αρχικά τα παιδιά σε ομάδες πήραν την καρτέλα μιας εποχής με τους μήνες της, παρατήρησαν, συζήτησαν, και ανακοίνωσαν και στις άλλες ομάδες τα συμπεράσματά τους.

Φτιάξαμε ομαδική εργασία αποτυπώνοντας η κάθε ομάδα στο χαρτί τα συμπεράσματά της. ενώνοντας τα τέσσερα χαρτιά κυκλικά, βγαίνουν οι εποχές στον κύκλο του χρόνου

Ακούσαμε τις εποχές του Vivaldi και κινηθήκαμε, χορέψαμε στο ρυθμό τους. Κατασκευάσαμε, επίσης, ατομική εργασία με το δέντρο των εποχών. Τα παιδιά έκοψαν, ζωγράφισαν, έγραψαν τις εποχές και κατανόησαν την ακολουθία που τις διέπει

Μετά, αποφασίσαμε να κατασκευάσουμε το κάθε παιδί έναν από τους μήνες. Έκοψαν, ζωγράφισαν κάτι χαρακτηριστικό, έγραψαν το όνομα, τους πλαστικοποιήσαμε για να χρησιμεύσουν ως κούκλες για κουκλοθέατρο. Παίξαμε όλοι μαζί την "Κυρά-Καλή και τους 12 μήνες".

Είπαμε το τραγούδι των εποχών, δείχνοντας "τα παιδιά" της κάθε εποχής

Είμαι η μαμά Φθινόπωρο

τρία είναι τα παιδιά μου...

Δουλέψαμε και με τα τακτικά αριθμητικά που δείχνουν τη σειρά των μηνών μέσα στο χρόνο: 1ος, 2ος,... 12ος.

Ο ΚΥΚΛΟΣ ΤΟΥ ΧΡΟΝΟΥ

 

Μιλήσαμε για τις εποχές και τους μήνες. Καταλάβαμε ότι κάνουν έναν κύκλο συνεχώς. Υπάρχει διαδοχή μεταξύ τους και αυτό δε σταματάει ποτέ. Και όπως είπε και ένας μικρός φιλόσοφος του νηπιαγωγείου μας "Κυρία μόνο όταν πεθάνουμε σταματάει!!!!" Τι να πεις όταν έχεις τέτοια παιδιά;;;;; Τους λες μόνο ότι ακόμα και τότε οι εποχές και οι μήνες συνεχίζουν να κάνουν τον κύκλο τους χωρίς εμάς! 

Διαβάσαμε  το παραμύθι "Η κυρά καλή και οι δώδεκα μηνες" 

Στη συνέχεια της προσέγγισης μας φτιάξαμε ομαδική εργασία το δέντρο του χρόνου με τις εποχές του και τους μήνες του. 

Και τωρα παιχνίδια!!!!!!!!

Βάλε σε σειρα τις εποχές!

Παίζε το παζλ!!!!!

ΣΤΟΧΟΙ ΓΙΑ ΤΗ ΝΕΑ ΧΡΟΝΙΑ

 Ομαδική εργασία στο ολοήμερο τμήμα του νηπιαγωγείου με αποφάσεις που πήραν τα παιδιά κα τις έκαναν στόχους τους για το 2021.Τα παιδιά ζωγράφισαν τα χεράκια τους, τα διακόσμησαν με το δικό τους τρόπο, τα υπέγραψαν με το μονόγραμμά τους κι όλα μαζί δείχνουν τη νέα χρονιά.

 Ας είμαστε όλοι καλά!