ΕΤΙΝΑΞΕ ΤΗΝ ΑΝΘΙΣΜΕΝΗ ΑΜΥΓΔΑΛΙΑ

 Μετά από το χιόνι, που μπορεί να κράτησε λίγο αλλά το ευχαριστηθήκαμε, ήρθε και ο καιρός της αμυγδαλιάς, για να μας θυμίσει ότι πάντα μετά το Χειμώνα έρχεται η Άνοιξη. Ξεκινήσαμε με το κλαδί αμυγδαλιάς που μας το έστειλε ο παππούς μαθήτριάς μας που ανταποκρίθηκε στο κάλεσμά μας και τον ευχαριστούμε πολύ γι΄αυτό. Παρατηρήσαμε το κλαδί, συζητήσαμε και προχωρήσαμε στη χρονική ακολουθία από το άνθος ως τον καρπό.

Μιλήσαμε για τα αμύγδαλα και πως μπορούμε να τα καταναλώσουμε.

Αποφασίσαμε να στολίσουμε το ήδη χειμωνιάτικο δέντρο της τάξης σαν ανθισμένη αμυγδαλιά, και με την ευκαιρία, κάναμε και πίνακα αναφοράς με τα μέρη του δέντρου.

Ακούσαμε το παλιό αλλά πάντα διαχρονικό τραγούδι "ετίναξε την ανθισμένη αμυγδαλιά" και το χορέψαμε αντικριστά σε ζευγάρια. Διαβάσαμε τον Μύθο της Αμυγδαλιάς για να δούμε πως εξηγούσαν "στα πολύ παλιά τα χρόνια" οι άνθρωποι την εμφάνιση του δέντρου και την άνθισή του, μετά τον παρακολουθήσαμε και σε βίντεο. Αποφασίσαμε να αποτυπώσουμε τον μύθο σε ομαδική εργασία στην οποία όλοι εργάστηκαν, κόβοντας και κολλώντας άνθη, ζωγραφίζοντας τους ήρωες του μύθου, γράφοντας τα ονόματά τους

Αναπαραστίσαμε τον πίνακα του Βίνσεντ Βαν Γκονγκ "Η αμυγδαλιά" με τον δικό μας εικαστικό τρόπο. 

Τέλος, δημιουργήσαμε ο καθένας τη δική του αμυγδαλιά χαράζοντας το περίγραμμα του χεριού για δέντρο, γεμίζοντας με νερομπογιά και κολλώντας άνθη.

Ηλεκτρονικές Εγγραφές

                             

Oι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια Νηπιαγωγεία, από το σχολικό έτος 2020-2021 και εφεξής, γίνονται μέσω Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής.    Οι αιτήσεις εγγραφών για το σχολικό έτος 2021-2022 θα πραγματοποιηθούν από 1 έως 20 Μαρτίου 2021.
Εγγραφές μετά την 20η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση  Διευθυντή Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.

Στα Νηπιαγωγεία εγγράφονται μαθητές/τριες που την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής συμπληρώνουν την ηλικία των τεσσάρων (4) ετών. Συγκεκριμένα, εγγράφονται στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2021-22, μαθητές/τριες γεννημένοι/ες το 2016 και το 2017 .
Για την εγγραφή του νηπίου/προνηπίου οι γονείς/ κηδεμόνες πρέπει να ακολουθήσουν τα εξής βήματα:

•  Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής  https://proti-eggrafi.services.gov.gr/
  
  
•  Επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του. 

Χάρτης ορίων της σχολικής μονάδας μας:

  

•   Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με την χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet). 
• Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας  συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.

 Αναλυτικές οδηγίες στο παρακάτω έγγραφο 

Ηλεκτρονική Εγγραφή

Τα δικαιολογητικά που προσκομίζονται από τους γονείς μετά την υποβολή της ηλεκτρονικής αίτησης  κατά την επίσκεψη τους  στη σχολική  μονάδα είναι :

• Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή από παιδίατρο ή Κέντρο Υγείας,

          ΑΔΥΜ (μέχρι Σεπτέμβριο)

• Βιβλιάριο Εμβολίων, του μαθητή/τριας, ή προσκόμιση άλλου στοιχείου, στο οποίο φαίνεται ότι έγιναν τα προβλεπόμενα εμβόλια
• Λογαριασμός  ΔΕΚΟ ή μισθωτήριο συμβόλαιο ή Εκκαθαριστικό Εφορίας από τα οποία φαίνεται η διεύθυνση κατοικίας νηπίου
• Βεβαίωση από ΚΕΣΥ, ή δημόσιο ιατροπαιδαγωγικό κέντρο ή άλλη αρμόδια δημόσια υπηρεσία, εφόσον υπάρχει, σε περιπτώσεις μαθητών/τριών με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.
  Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ΕΕΑ.

Πριν την τελική υποβολή της αίτησης απαιτείται η έγγραφη συναίνεση του έτερου γονέα/κηδεμόνα με υπεύθυνη δήλωση του.

Σε περιπτώσεις γονέων/κηδεμόνων που αδυνατούν να κάνουν χρήση της ηλεκτρονικής υπηρεσίας, η αίτηση μπορεί να γίνει με αυτοπρόσωπη παρουσία στο Νηπιαγωγείο αφού προηγηθεί  τηλεφωνική επικοινωνία  με την Προϊσταμένη του νηπιαγωγείου στο τηλέφωνο 2594350002 και ώρες 12.10' -13.00' μ.μ.Tο ίδιο ισχύει και για την κατάθεση δικαιολογητικών  μετά την ηλεκτρονική αίτηση. 

 Σημειώνεται ότι η «αποδοχή» της αίτησης δεν συνεπάγεται απαραίτητα φοίτηση του νηπίου στη δηλωθείσα σχολική μονάδα.

 Για εγγραφή των νηπίων στο Δημοτικό Σχολείο 

• Βιβλιάριο Εμβολίων
• ΑΔΥΜ (μέχρι Σεπτέμβριο)
• Αίτηση (υπάρχει στο σχολείο ) αίτηση
• Αίτηση για ολοήμερο (υπάρχει στο σχολείο ) αίτηση ολοήμερο
• Αποδεικτικό κατοικίας (ΔΕΗ κτλ).
• Βεβαίωση φοίτησης θα δοθεί από το νηπιαγωγείο.

ΕΞΩ ΒΡΕΧΕΙ ΚΑΙ ΧΙΟΝΙΖΕΙ ...

 Χιόνι ολόασπρο, απρόσμενο έπεσε στην περιοχή μας και ευκαιρία για όλους, μικρούς, μεγάλους να το απολαύσουμε. Συζητήσαμε, είπαμε τις εντυπώσεις μας, πώς περάσαμε, τί κάναμε. Ευκαιρία για να φτιάξουμε ο καθένας το δικό του κολλάζ χιονάνθρωπο να στολίσουμε την τάξη μας.

Στα δυο διαδικτυακά μαθήματα ασχοληθήκαμε με τις σύνθετες λέξεις από "χιόνι", μιλήσαμε για τον "κύκλο του νερού", προσομοιώσαμε τις καταστάσεις του νερού με πειράματα (ψύξη-πάγος, θέρμανση-ατμός), διαβάσαμε "πέφτει, πέφτει η σταγόνα". Επιστρέφοντας στο σχολείο, θυμηθήκαμε τα πειράματά μας, μιλήσαμε για τις τρεις καταστάσεις στις οποίες συναντάμε το νερό στη φύση και τις αποτυπώσαμε ομαδικά στο χαρτί

Στα παιδιά άρεσε η ενασχόληση με το χιόνι και τους πάγους και αποφασίσαμε να επεκταθούμε και στα ζώα των πάγων. Κάναμε κατασκευή με τεχνική νερομπογιάς και κολλάζ "πιγκουίνο"

Απαριθμήσαμε πιγκουίνους και γράψαμε τον αριθμό

Περπατήσαμε σαν πιγκουίνοι με μπάλα ανάμεσα στα γόνατα

Παίξαμε παιχνίδι σε δυο ομάδες κατονομάζοντας δεκάδες πάνω στους πιγκουίνους

Παρακολουθήσαμε βίντεο σχετικά με τα ζώα των πάγων. Χαρήκαμε γιατί ήρθαμε σε επαφή με έναν κόσμο που είναι μακριά από μας, κι όμως τα παιδιά τον αισθάνονται οικείο, γνώριμο.

Το χιόνι είναι πάντα ευκαιρία για χαρά και παιχνίδι και μέσα απ' αυτό μαθαίνουμε καλύτερα και πιο ευχάριστα.

ΧΡΟΝΟΣ ΕΙΝΑΙ ΚΑΙ ΓΥΡΙΖΕΙ ... ΣΥΝΕΧΕΙΑ

 Μετά από τις ΕΠΟΧΕΣ και τους ΜΗΝΕΣ, σειρά έχει η ΕΒΔΟΜΑΔΑ. Μετρήσαμε τις μέρες της, τις βάλαμε στη σειρά, 1η, 2η, 3η, ακούσαμε το τραγούδι "η καλή Κυρά-βδομάδα", το δραματοποιήσαμε, παίξαμε κουτσό με τις μέρες της.

Τέλος, φτιάξαμε "ρολόι" που δείχνει τι μέρα είναι.

Μα πώς ακολουθούν οι μέρες της εβδομάδας η μια την άλλη; Τι τις ενώνει; Τι τις χωρίζει; ΜΕΡΑ-ΝΥΧΤΑ, εναλλάσσονται και προχωρούμε από τη μια μέρα στην άλλη.

 

Τι κάνουμε τη μέρα; Τι κάνουμε τη νύχτα; Συζητήσαμε, κόψαμε, κολλήσαμε, χρωματίσαμε και αποτυπώσαμε σε ομαδική εργασία.

Παίξαμε κουκλοθέατρο "η Μέρα και η Νύχτα μαλώνουν" και τα παιδιά θέλησαν να φτιάξουν και τις δικές τους κούκλες, που τις χρωματίσαμε ανάλογα, αφού μιλήσαμε για τα "θερμά και ψυχρά" χρώματα.

Και βέβαια, δεν θα μπορούσαμε να παραλείψουμε το πείραμα με το φακό και την υδρόγειο σφαίρα

Πώς, όμως, φτάνουμε στη μέρα-νύχτα; υπάρχουν περίοδοι της μέρας που κάνουμε συγκεκριμένα πράγματα κι έχουν το όνομά τους. Ξεκινάμε πάντα από αυτά που ξέρουν τα παιδιά για το ΠΡΩΙ, ΜΕΣΗΜΕΡΙ, ΑΠΟΓΕΥΜΑ, ΒΡΑΔΥ (ξυπνάω, τρώω, παίζω, κοιμάμαι)

Κατόπιν, περάσαμε σε παρατήρηση της φύσης και του ήλιου σε αυτές τις περιόδους της μέρας από την αυλή μας και φτιάξαμε πίνακα αναφοράς

Με τη βοήθεια του πίνακα αναφοράς, συνεχίσαμε με ομαδική εργασία, κολλάζ, για τις φάσεις της μέρας

Τελειώνοντας τη δύσκολη για αυτή την ηλικία έννοια του ΧΡΌΝΟΥ, περάσαμε να αγγίξουμε την ΩΡΑ, με τα διάφορα ήδη ρολογιών, τους δείκτες με τα χαρακτηριστικά τους (ωροδείκτης: κοντός, χοντρός, αργός, λεπτοδείκτης: ψηλός, λεπτός, γρήγορος), τις 24 ώρες. Να και η κατασκευή μας

ΧΕΙΜΩΝΑΣ ΑΚΟΜΗ ...

 30 Ιανουαρίου γιορτάσαμε τους Τρεις Ιεράρχες, προστάτες των παιδιών, των σχολείων της γνώσης. Συζητήσαμε, μάθαμε τα ονόματά τους, την ιστορία τους, είδαμε εικόνες τους και αποφασίσαμε να φτιάξουμε τη δική μας κατασκευή, ένα εκκλησάκι με την εικόνα τους

Κατόπιν μπήκαμε στο τελευταίο μήνα του Χειμώνα και είπαμε να τον τιμήσουμε με τη γνωστή παροιμία "ο Φλεβάρης κι αν φλεβίσει, καλοκαίρι θα μυρίσει, μα κι αν τύχει και θυμώσει, μες τα χιόνια θα μας χώσει'

Υπέροχος καιρός τις πρώτες μέρες του Φεβρουαρίου και ευκαιρία να μιλήσουμε για "αλκυονίδες μέρες". Παρακολουθήσαμε σε βίντεο την ιστορία της Αλκυόνης, ζωγραφίσαμε, γράψαμε, μετρήσαμε, παίξαμε κουκλοθέατρο

Φτιάξαμε τη φωλιά της αλκυόνας όπου μέσα προστατεύει τα αυγά της. 

Ζωγραφίσαμε το αίνιγμα της αλκυόνας. 

Γίναμε εικονογράφοι στο μύθο της αλκυόνας και φτιάξαμε ένα όμορφο βιβλιαράκι.